Reklama
Gazetka promocyjna Drogerie Natura - Gazetka Drogerie Natura - ważna 01.03 do 31.03.2023
Reklama
Reklama
Psy uczą nas empatii, szacunku i zrozumienia potrzeb innego gatunku. Dzięki zwierzętom mieszkającym w domach, na ludzkich twarzach częściej gości uśmiech i to właśnie opiekunowie zwierząt są bardziej odporni na stres — mówią o tym liczne badania naukowe. Jestem zwolenniczką tego, aby dziecko wychowywało się wraz z psem. Jednak aby ten duet był szczęśliwy, potrzeba wiele zrozumienia, cierpliwości i przede wszystkim zaangażowania rodziców. 70 _ NATURA | marzec 2023 rawie każde dziecko interesuje się psami, które widzi. Już mały brzdąc uśmiecha się, wyciąga w ich kierunku rączki lub bie- gnie co sił, aby móc dotknąć kogoś, kogo do tej pory znał tylko „z obrazka”. Warto za- znaczyć, iż dzieci mogą mieć odmienny, niezgodny z rze- czywistością pogląd na ten gatunek. Psy będące boha- terami filmów animowanych lub fabularnych są przeważnie wesołe, rozumieją wszystko, co człowiek do nich mówi, ba... same często mówią ludzkim głosem! I tego wła- śnie oczekują dzieci — mieć w domu pieska, bohatera filmowego. Rzeczywistość jednak jest inna. Pies, gatu- nek towarzyszący człowieko- wi od wieków, jest przecież drapieżnikiem. Nie jest za- bawką, która ma zakodowany pewien model zachowań. To istota myśląca, czująca i ma- jąca wiele potrzeb, które jego opiekunowie powinni w pełni zaspokoić. Co zatem począć, gdy dziecko marzy o radosnym przyjacielu i usilnie namawia rodziców na to, aby w domu zamiesz- kał pies? Przede wszystkim należy zdać sobie sprawę, że dziecko nie jest i nie powinno być w pełni odpowiedzialne za żadne żywe stworzenie. I żaden pies nie powinien być nabyty dla dziecka. No, może z wyjątkiem pluszowe- go. W przypadku żywej istoty chęć sprawowania opieki i po- noszenia odpowiedzialności powinni deklarować rodzice. To właśnie im przypadnie dodatkowa rola — opiekunów psa. Dziecko jak najbardziej powinno być angażowane w opiekę nad psem, ale ade- kwatnie do swojego wieku. Wybór zabawek dla psa, ko- loru posłania czy nawet sma- kołyków treningowych można powierzyć małemu opiekuno- wi. Jednak odpowiedzialność za bezpieczeństwo — zarówno dziecka, jak i psa — leży po stronie rodziców. Do ich za- dań będzie należał również nadzór nad relacją dziecko- -pies. Budowanie poprawnej relacji wymaga czasu, ja- snych zasad, zaangażowania i przede wszystkim wiedzy. Młodociany człowiek i pies pod żadnym pozorem nie po- winni zostawać bez nadzoru osoby dorosłej. To sprawa bezpieczeństwa. Rodzic po- winien przekazywać dziecku wiedzę w zakresie dbania o psa, wspierać je i chwalić za nawet najdrobniejsze jego postępy. Powinien też wytłu- maczyć dziecku, że psiak ma prawo do spokojnego wypo- czynku i gdy śpi nie należy go budzić ani też do niego w tym czasie podchodzić. Wzajem- ny szacunek jest niezbędny w budowaniu poprawnej więzi. Kolejną ważną kwestią są spacery. Większość dzieci marzy o tym, aby samodzie|- nie wychodzić z psem na spacer lub chociaż trzymać w ręku smycz. W tym miejscu powiem NIE! Ten duet w oto- czeniu, na które nie mamy wpływu, bez nadzoru osoby dorosłej może zakończyć się tragedią — zarówno fizycz- ną, jak i psychiczną. O ile mamy wpływ na to, co sami robimy, o tyle nie jesteśmy odpowiedzialni za decyzje innych osób. W miejscach publicznych, pomimo praw- nego zakazu, wiele psów bie- ga luzem, stwarzając poten- cjalne zagrożenie dla innych. Warto o tym pamiętać zanim Jordan* REKLAMA wydamy zgodę na spacer psa w asyście dziecka — nawet kilkunastoletniego. Jak zacho- wa się dziecko prowadzące psa na smyczy, gdy znienac- ka podbiegnie swobodnie puszczony pies? Najpraw- dopodobniej będzie starało się uniknąć tego spotkania i zacznie nerwowo szarpać smyczą lub też będzie chciało chronić swojego pupila biorąc go na ręce. Niestety, takie za- chowania zwiększają prawdo- podobieństwo tego, że mię- dzy psami może wywiązać się bójka. Dziecko narażone jest wtedy na przypadkowe ugry- zienie. Nawet jeśli rana zagoi się szybko, krzywda psychicz- na pozostanie na długo. Nie warto ryzykować. Odpowie- dzialność za wszystkie space- ry leży po stronie dorosłych opiekunów psa. Bez wyjątku. ZWIERZĘTA ALEKSANDRA ZAWADZKA-GLINKA Behawiorysta zwierząt towarzyszą- cych, instruktor szkolenia psów Alteri. Od 2009 roku prowadzi zajęcia prak- tyczne z psami i kotami, organizuje wy- kłady i warsztaty z zakresu komunikacji międzygatunkowej. Członek Stowa- rzyszenia Behawiorystów i Trenerów COAPE oraz Rady Nadzorczej Fundacji „iskierka”, gdzie wraz z przyjaciółmi niesie pomoc zwierzętom oraz współ- organizuje zajęcia edukacyjne dla dzieci i młodzieży z zakresu prawidło- wej opieki nad zwierzętami. Prywatnie szczęśliwa opiekunka trzech kotów i trzech psów. W 2022 roku napisała książkę „Zamieszka(ł) ze mną kot” (Wy- dawnictwo EMG]. BLUE: - pi dA a W